小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)的(de)。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗(yǐ)上(shàng)使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词(cí)，表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要，要(yào)连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了(le)摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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