张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

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在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高(gāo)达(dá)几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎(hū)是(shì)点名(míng)批评。中(zhōng)国教育(yù)报(bào)在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的(de)知识(shí)和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮(kuì)乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还(hái)是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学(xué)生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的(de)言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如(rú)果一(yī)个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情(qíng)况出(chū)发(fā)，那这种(zhǒng)言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上(shàng)停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘(jué)所追求的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了(le)这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不(bù)是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度(dù)的(de)原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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