大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的(de)。

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大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按(àn)学(xué)分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能(néng)够(gòu)评(píng)判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异(yì)程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学(xué)生在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节(jié)的(de)学时(shí)量，确(què)认每门(mén)课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课(kè)程(chéng)的(de)份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案(àn)规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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