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非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使(sh非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读ǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文(wén)章(zhāng)也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人(rén)敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。