1955年4月15日，一位老人因为腹(fù)中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医(yī)院，此(cǐ)时他的主动脉已经(jīng)扩张到了(le)正常血管直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类最(zuì)伟大的科(kē)学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈(hā)维其(qí)实并(bìng)不关心爱因斯坦的真正死因，而是十(shí)分好(hǎo)奇他为什么会这(zhè)样聪(cōng)明。面(miàn)对着(zhe)当时世界上最聪明的(de)尸体，哈维开始纠结起来(lái)，他当(dāng)时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱(zhǔ)查(chá)出(chū)病因之后就会被火化。而(ér)此时摆在(zài)他面前的是一个千载难逢(féng)的机会(huì)，他(tā)可以零距离的研(yán)究世界上(shàng)最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个(gè)医学界。烧掉它，实(shí)在是太可(kě)惜了。巨大的好奇(qí)和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八小时之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅骨，完(wán)整地取出(chū)了爱因斯坦的大(dà)脑并藏了(le)起来。然而哈(hā)维只是(shì)一(yī)个病理学家，对大(dà)脑和神经(jīng)系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈(hā)维(wéi)在(zài)面(miàn)对(duì)爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和(hé)拍照(zhào)什(shén)么也(yě)做不了。

现在人类(lèi)成年男性的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈(hā)维测量(liàng)的结果显示，爱因斯坦的(de)大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还(hái)少了足(zú)足二两(liǎng)半(bàn)。如此看(kàn)来，人类的聪明程度与大脑的绝对质(zhì)量关系并(bìng)不大。后(hòu)来这颗可怜的(de)大(dà)脑被切成了(le)240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断的(de)探索其中(zhōng)的(de)奥(ào)秘，在1980年代的(de)研究(jiū)发现，爱因(yīn)斯坦大脑中的神(shén)经角质细胞(bāo)，比普通(tōng)人(rén)多出73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们(men)把(bǎ)焦(jiāo)点又放在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大脑这些部(bù)分所控制的区域(yù)都不是(shì)爱因斯坦(tǎn)的(de)强项所(suǒ)在，因此这些理论都没法让大(dà)多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的(de)，世(shì)界上大部分(fēn)的人都(dōu)开始相(xiāng)信这样一种说法(fǎ)，人类的(de)大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人只能(néng)使(shǐ)用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是(shì)天(tiān)才般的存在了，而(ér)爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)利用率(lǜ)已经达(dá)到了13%。在(zài)这个理论的基(jī)础上，一些(xiē)研究远古地外文(wén)明的(de)人认为，人类的(de)大脑之(zhī)所以(yǐ)没有被全(quán)部(bù)的开(kāi)发(fā)利(lì)用，是因为(wèi)基因中的某些部分已(yǐ)经被(bèi)远古时期造访(fǎng)地球(qiú)的(de)高(gāo)智能(néng)生命(mìng)锁死，目的是为了防止人类的科(kē)技(jì)发展过快。这个理论也为各种(zhǒng)科幻电(diàn)影提供(gōng)了基础素材。经(jīng)过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科(kē)幻电影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发(fā)超过50%，就可以唤醒人类(lèi)的超能力，如(rú)果达(dá)到100%，就等同于(yú)神一般的存在。对于这样的说法(fǎ)，你觉得(dé)可信吗？这个(gè)科学界最大的(de)都(dōu)市传说(shuō)源自一位智商比爱因斯坦还要高(gāo)出(chū)一(yī)个层次的天才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智(zhì)商最高的人出生(shēng)在一个犹太(tài)家庭当(dāng)中，这个人(rén)叫做威廉(lián)詹姆斯(sī)希德斯，他6个月(yuè)开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成(chéng)了(le)解剖(pōu)学和逻辑学，还可以通(tōng)过自创的对数算出(chū)历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语、俄(é)语(yǔ)等的8门外语，而且(qiě)还(hái)自(zì)创了一门语言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录(lù)取，成(chéng)了当(dāng)时哈佛(fú)有史以来最年轻的(de)新生。在进入哈佛不(bù)到一年，希德斯(sī)就在高等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的(de)造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面(miàn)前(qián)进行了关于思(sī)维(wéi)体的(de)讲(jiǎng)座。那场讲座上的教授(shòu)坚信希德斯将会成为世界上最伟大的(de)数学家之(zhī)一。在希德(dé)斯的天赋面前，IQ测(cè)试的数值(zhí)已(yǐ)经(jīng)爆表，人(rén)们推测他的(de)智商(shāng)至(zhì)少在260到300之间(jiān)，相(xiāng)当(dāng)于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个天才少年(nián)的养成和他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希(xī)德斯是(shì)一位(wèi)来自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是(shì)一个智商极高的天才，曾(céng)经在七年(nián)之(zhī)内获(huò)得了(le)哈佛大学(xué)四个学位(wèi)，其(qí)中最让他引以为傲的是(shì)成为了美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆(mǔ)斯的关门(mén)弟子(zi)。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子的(de)名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之(zhī)前就(jiù)已经(jīng)下定决(jué)心要释放(fàng)他(tā)儿(ér)子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为(wèi)年需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂幼的儿子代表了一个机会，这个机(jī)会就(jiù)是在现实的世界(jiè)当中(zhōng)检验他的导师曾经提出(chū)的一(yī)项理论(lùn)。美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始终认(rèn)为人类只使用了一小部分的(de)身(shēn)心(xīn)资源，并发表在了(le)1907年的科学杂(zá)志上(shàng)的(de)一篇文章当(dāng)中(zhōng)。后来随着天才少(shǎo)年被媒体(tǐ)的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的儿子被培养成了不世出(chū)的(de)天才(cái)少年，印证了他(tā)最崇(chóng)拜的(de)导师的理论。可(kě)是人们没(méi)有注意到(dào)的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资(zī)源(yuán)，而并(bìng)非大脑，也没有提(tí)及任(rèn)何的百(bǎi)分(fēn)比(bǐ)。但是为(wèi)什(shén)么后来却出现了(le)所(suǒ)谓(wèi)的10%利(lì)用率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老(lǎo)鼠走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后(hòu)，卡尔(ěr)就会切掉(diào)他们的一部分(fēn)脑皮层，然后再与之前(qián)进行对比(bǐ)。卡尔发现开始切除的(de)时候，老鼠并没有受(shòu)到什(shén)么影响，依然可(kě)以按照训练找(zhǎo)到(dào)食物。于是他就一(yī)直切一直切，切到一半以后，老(lǎo)鼠似乎依然没有受到(dào)任何影响(xiǎng)。直到(dào)卡尔切到了一(yī)个脑区时，发现(xiàn)这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影(yǐng)响非常的(de)大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为“活性区(qū)域”，而其他对(duì)小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结(jié)为“非活(huó)性的区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他(tā)对活性脑区切除的(de)越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物(wù)。因(yīn)此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑(nǎo)是没有(yǒu)被开(kāi)发利用(yòng)的，所(suǒ)以即便(biàn)是被(bèi)切除掉，也对(duì)老鼠没有什(shén)么影响(xiǎng)。1923年，奥地利(lì)的医(yī)生弗洛(luò)伊德(dé)提出(chū)了(le)冰(bīng)山理论(lùn)，说人的意识(shí)就(jiù)像冰山一样，只(zhǐ)有露出表(biǎo)面的部分才能被别(bié)人和自己看见，可还有(yǒu)隐藏在水下的很大(dà)一部分是(shì)人们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结(jié)合老鼠大(dà)脑(nǎo)切除的(de)实(shí)验，人们(men)就将冰山理论曲解为人脑潜能的(de)开发程度(dù)，把表面的小部(bù)分理解为已经开发(fā)的脑潜能，而另外的(de)绝(jué)大部分(fēn)则被(bèi)认为(wèi)没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基出版(bǎn)了著(zhù)名的(de)《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中(zhōng)有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过(guò)去常说，一般人只使用了他潜在心智能力的(de)10%，这句话随着人(rén)性的弱点(diǎn)在全(quán)球(qiú)热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数人的脑海当中(zhōng)，再配上那场著名的小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大脑最(zuì)多只能开(kāi)发使用(yòng)10%的都市传说就这(zhè)样席(xí)卷了(le)全世界。根(gēn)据(jù)调查，世界(jiè)上(shàng)相信(xìn)这个理(lǐ)论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信进(jìn)化(huà)论的人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们就先从“进化(huà)论”说起(qǐ)，进化(huà)论本身(shēn)也许不(bù)够完善，还存(cún)在着某些争议，但(dàn)无论是(shì)遗传还是基因突变，物种进化(huà)的本质都是自然选择的结果。在这个过程中，物(wù)种都(dōu)会遵守这样一个法则，使用(yòng)或者是失(shī)去(qù)。也就是说，如果有机体停止使(shǐ)用某些器官，它们就(jiù)会慢慢地适(shì)应(yīng)，之后退化直到消失。比如(rú)洞穴(xué)鱼在暗无天日的地下世(shì)界(jiè)生活了千百万(wàn)年之后，眼睛已经(jīng)完(wán)全(quán)消失了，而动物的(de)大脑同(tóng)样是经过(guò)数百万年的自(zì)然选择不断(duàn)进(jìn)化所形成的(de)，虽(suī)然人类的(de)大(dà)脑(nǎo)只占(zhàn)据着体(tǐ)重(zhòng)的2%，但是作为(wèi)世界上最(zuì)复杂的结构，大脑在(zài)氧气和营养上的消耗是巨大(dà)的，就(jiù)算是你坐在(zài)那里休(xiū)息，什么都不想，它也依然需要整(zhěng)个(gè)人体20%的能量(liàng)来维持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层(céng)不(bù)但(dàn)会调(diào)节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情(qíng)绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备着进(jìn)行应急反射。比如一个人(rén)喊你一声的同时(shí)扔向你一个苹果，正常人就会下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是(shì)大脑时刻(kè)在(zài)运转的结果(guǒ)。相(xiāng)比之下(xià)，许多需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂脊椎动(dòng)物物种(zhǒng)的成年大脑(nǎo)只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的只使用了我们潜在(zài)脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的能(néng)量来维(wéi)持整个大脑的(de)功能，对于(yú)进化来说是一种极大(dà)的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率更高的(de)大脑(nǎo)，才能更加的凸显出生存的优(yōu)势。所以从进化上来(lái)说(shuō)，大脑是不可能仅仅开(kāi)发(fā)了(le)10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当(dāng)时，由于(yú)相关的知识盲(máng)区，卡尔所切除的部分脑(nǎo)区其实是属于初级的视觉皮层，当他(tā)被切掉的越多，导致的视觉受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变得(dé)越来(lái)越小，慢慢的看不见，最终(zhōng)导(dǎo)致(zhì)了(le)寻找食物变得越来越(yuè)困难。随(suí)着科(kē)学的发展(zhǎn)，我们已经可以通过正电子发射(shè)、断层扫描和功能性(xìng)的磁共(gòng)振成像技术来监测大(dà)脑的活动。研究发现(xiàn)，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能都(dōu)是不可或(huò)缺的，当一个人在做特定的任(rèn)务时(shí)，大脑(nǎo)的不(bù)同部分是(shì)在协同工(gōng)作的，哪怕只是活(huó)动一下手(shǒu)指，也是(shì)上亿个神经(jīng)元协调工作的结果(guǒ)。即便是(shì)在(zài)睡觉的时候，大脑也(yě)会处在一个不(bù)断活(huó)动的状态。因此，与大(dà)脑开发(fā)10%的(de)都市传说(shuō)恰恰(qià)相反，目(mù)前人类还(hái)没有找到(dào)一个(gè)完全不(bù)活跃的大脑区域，这意味着人类(lèi)的大脑其(qí)实已经被开发(fā)了100%。大脑(nǎo)利(lì)用率不到(dào)10%的(de)广泛流行还有一个非常现实(shí)的原因(yīn)，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才(cái)是每个人(rén)所希望的(de)事儿，所以小白鼠(shǔ)实验、超高智(zhì)商的天才培(péi)养、冰山(shān)理论以及(jí)卡(kǎ)内(nèi)基著作的畅销都成了营销故事当中(zhōng)最好的素材，再加(jiā)上一些相(xiāng)关科幻电影(yǐng)的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了(le)这个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多的人期(qī)待一种尖(jiān)端的(de)技(jì)术或者(zhě)神奇的药物可以(yǐ)解锁它(tā)，让(ràng)他们在一(yī)夜之间成为超(chāo)级天才(cái)。所以当有人告诉你(nǐ)可(kě)以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高(gāo)智慧(huì)，你(nǐ)要做(zuò)的就(jiù)是紧紧的捂住钱(qián)包(bāo)。

其实你(nǐ)的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的(de)差距，人与(yǔ)人(rén)之间的大脑相似度高达94%，但是(shì)人(rén)与人之间的理解(jiě)能(néng)力、记忆(yì)能力(lì)以及创造力确实存在(zài)着巨大的差(chà)异，这并不(bù)是因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的数量以及单(dān)个神经(jīng)元的链(liàn)接(jiē)数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会直(zhí)接相(xiāng)连，而是会形成一种叫(jiào)做突触的结构，可以通过(guò)神经递质将神经元之间的电信号进(jìn)行(xíng)传递。我们(men)任何的行为、想法、念头或者(zhě)是(shì)知识点在大脑当中(zhōng)都是一(yī)个信号(hào)，那么你(nǐ)的知识越多，想法越多，所形成(chéng)的突触就会越多，而当你的知识越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想(xiǎng)法(fǎ)的突出结构越强大，意(yì)味着知识点的(de)记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最(zuì)多可以发出8000个突出(chū)。但是，一般人(rén)实际发(fā)出的连一(yī)半都达不(bù)到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个(gè)神经元，每个神经元平(píng)均(jūn)有(yǒu)5000个突(tū)触链接，那么张三的(de)知识(shí)量就有(yǒu)900亿(yì)乘以(yǐ)五千四百五(wǔ)十(shí)万亿个，而李四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个突触(chù)链接(jiē)，那(nà)么李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽然这是为(wèi)了让大家(jiā)能更好(hǎo)地理(lǐ)解所做出(chū)的一种量化比(bǐ)喻，但(dàn)是两(liǎng)个人的知识量差距确实是巨大的。我们在每天的所有活动(dòng)与思考时，在大脑里面实际(jì)上就只(zhǐ)发(fā)生这两类活(huó)动，一个就是(shì)在强化已(yǐ)经形成的突(tū)出，另一个就(jiù)是在形成新(xīn)的(de)突出，也(yě)就是(shì)学习到新的知识。而这些(xiē)突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧密，那(nà)么在同样的工作(zuò)要求之下，大脑(nǎo)就可以更快的调集更多的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的效(xiào)率就会更(gèng)高，那么外部表现出(chū)来的就是(shì)更聪明(míng)、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集活跃的神经(jīng)元数量过(guò)少，大脑传(chuán)递(dì)的信息效率就会低，外部的表现(xiàn)就是笨拙、反应(yīng)慢。而(ér)我们(men)大脑中的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之后(hòu)又(yòu)会引发(fā)连锁反应，那么这(zhè)就赋予了人(rén)类大脑更强的一种联(lián)合能(néng)力。

由一个神(shén)经元受到刺激(jī)，最(zuì)多可以(yǐ)发出8000个(gè)知识点的链接，而这(zhè)8000个知(zhī)识点它又(yòu)激(jī)活(huó)了8000个神(shén)经元，如果(guǒ)每个神(shén)经元又发(fā)出8000个知识点链接(jiē)，就意味着最初的一个知识(shí)点会产生的(de)连锁反应，而激(jī)发出无数的念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这样产生了(le)。但是人(rén)脑的(de)神经元(yuán)并不(bù)是天(tiān)生就(jiù)拥有8000个链接的突(tū)触，多(duō)数(shù)的人在一(yī)生(shēng)当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其(qí)实连(lián)8000的(de)一半都不到(dào)。因此(cǐ)，想让大脑变得(dé)更聪明，本质上就是增加神(shén)经(jīng)元(yuán)的数量(liàng)和(hé)增加突出的数(shù)量。研究(jiū)发现，大脑(nǎo)的海马(mǎ)体中(zhōng)每(měi)天可以产生大约(yuē)700个新的神经元，除(chú)了自然(rán)生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促(c需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂ù)进新的(de)神(shén)经元生成，而压力(lì)、睡(shuì)眠不(bù)足和酒(jiǔ)精则会阻碍新(xīn)神经元的生成。而增加突触的(de)数量，就是通过(guò)主动的学习或者(zhě)是(shì)思考，不断产(chǎn)生(shēng)新的突触，然(rán)后再强(qiáng)化它们。这就是为(wèi)什么善于主动学习和勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经(jīng)这(zhè)样说，并(bìng)不是因为我多(duō)聪明，我只是比常人花更(gèng)多的(de)时间去思考问(wèn)题(tí)而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动(dòng)态形成与动态削减的(de)，用的多(duō)的突触就会被强化，用的少的就会(huì)被弱化，甚(shèn)至(zhì)会被消除，或者是被其他的信息占用。外(wài)部的表(biǎo)现就是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴是一(yī)样的(de)，比如不喜欢(huān)主动思考，懒得动脑(nǎo)的(de)人，整天对着电视或者是电子设备的时候，大脑(nǎo)就处(chù)在一个被动(dòng)接受信(xìn)息的状(zhuàng)态，是得(dé)不到主动信(xìn)息刺激(jī)的，那么(me)这种(zhǒng)就基本不会(huì)形成有效(xiào)的新的突出，所以封锁人类(lèi)大(dà)脑(nǎo)的不是外星(xīng)人，而是(shì)我(wǒ)们自(zì)己。

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