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  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字经》,《三(sān)字经》是(shì)我国的(de)传统启蒙教(jiào)材,今天小编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字(zì)经》,是中国(guó)的(de)传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材(cái)。

  在中国古代(dài)经(jīng)典当中,《三(sān)字经》是最浅显易(yì)懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取材典范(fàn),包括(kuò)中国传统文化的文学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节(jié)义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故(gù)事内涵中的做人(rén)做事道(dào)理。

  《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵(guì)遗产,有不同(tóng)版本(běn),全文字数(shù)从1120字至1722字(zì)不等(děng)。

  《三字(zì)经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗我(wǒ)国优秀的蒙学读物,并称(chēng)为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经(jīng)》节(jié)选

  人之初,性本善。

  性相近(jìn),习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教之道(dào),贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义方(fāng)。

  教五子,名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不(bù)教,父(fù)之过(guò)。

  教(jiào)不严,师之(zhī)惰。

  子不学(xué),非所宜。

  幼(yòu)不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成(chéng)器。

  人(rén)不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习(xí)《三字经》意义(yì)

  1、《三字经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠(yōu)五千年灿烂的(de)经典传统文化之一(yī),它是中华儿(ér)女智(zhì)慧的结晶(jīng),它承(chéng)载着(zhe)一个民(mín)族的历史与精神,体(tǐ)现了独特(tè)的教育(yù)思(sī)想和文(wén)化魅力。

  这(zhè)是(shì)中国几千年来(lái)形成的独特的民族文化,在世界(jiè)上也是举(jǔ)足轻重,并受(shòu)到全(quán)世界(jiè)的广泛(fàn)关注。

  2、《三(sān)字经》读起来朗(lǎng)朗上口(kǒu),简明扼要,是以中国历史(shǐ)为素(sù)材,植根于传统(tǒng)文化,强(qiáng)调教育以“德”为先(xiān),学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述(shù)教(jiào)育与学习重要性的教育论著。

  同时也(yě)是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙识字(zì)教育(yù)课(kè)本。

  3、在(zài)现(xiàn)在这个复(fù)杂多变的(de)社会环境下,德育教育也成为现行教育改革(gé)所面临的一个重(zhòng)要课题。

  现在很多学校也把传(chuán)承中华民族(zú)经典(diǎn)传统文(wén)化作为新时(shí)期德育教育发展(zhǎn)的重要途径。

  传统文化的核心就是“德育”,《三字经(jīng)》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻”,可见在传(chuán)统的教育中,是把德(dé)育放在首黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗(shǒu)位的,一个人首先得要有“孝(xiào)悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠久的(de)传统文化是(shì)中华先贤们几(jǐ)千年来智慧(huì)的结晶,它使(shǐ)我中华民族历经(jīng)几(jǐ)千(qiān)年生(shēng)生不息(xī),屹(yì)立不(bù)倒。

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