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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的(de)事(shì);没(méi)有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢(màn)忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时(shí)间(jiān)，还有和(hé)身体(tǐ)状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事。为了避免将重要的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可以回复(fù)：我(wǒ)会(huì)用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个(gè)创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或(huò)者便利(lì)贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)住(zhù)某件事(shì)，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免(miǎn)将重(zhòng)要(yào)的(de)信息被遗忘，人(rén)们(men)通(tōng)常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛苦的(de)，要照(zhào)顾几十个学(xué)生，自然是(shì)忙(máng)不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事(shì)的(de)时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多(duō)不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在(zài)平时总是(shì)非常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自然(rán)会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的(de)印象。

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