小学(xué)全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的(de)。

　　关(guān)于(yú)小学(xué)生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔以及小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生平(píng)时(shí)用2b铅笔还(hái)是(shì)hb铅笔更好(hǎo)，小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)好还是用2b铅笔(bǐ)好，小学生用(yòng)2b还(hái)是(shì)hb的铅笔等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好，小学(xué)生(shēng)用(yòng)hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较高，适合用于界面相对较硬du或(huò)粗(cū)糙的物体，比如木(mù)工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占(zhàn)一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯(xīn)分(fēn)类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬(yìng)度来定(dìng)的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的(de)同(tóng)素异形体之一石(shí)墨做(zuò)笔芯的。

　　铅(qiān)笔的分类正是按照笔(bǐ)芯中石(shí)墨的份量(liàng)来划分。

　　一(yī)般(bān)划(huà)分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其中(zhōng)H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高(gāo)，适合(hé)用(yòng)于(yú)界面相对较(jiào)硬或(huò)粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适(shì)合一般情况下的书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘画(huà)(尤其是素(sù)描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些(xiē)机器可识别的卡片，如答(dá)题卡。

　　写字与(yǔ)其他(tā)作业联系(xì)紧密

　　写一手好字，可让人(rén)受益终(zhōng)生。

　　尤其对(duì)学生来说，学习(xí)写(xiě)字实际也是一种行为规范的养成(chéng)过程。

　　俗话说，好记性，不如(rú)烂笔头，在学习中，如(rú)果(guǒ)让(ràng)孩子一边学习好功(gōng)课，一边进(jìn)行抄写练习，可(kě)以互补互益。

　　久而久之，自然形成(chéng)了行为(wèi)规(guī)范(fàn)的养(yǎng)成过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学(xué)习(xí)课文(wén)，一(yī)边进行生字、词(cí)语(yǔ)和(hé)段落抄写练习，既(jì)可以巩固知识，又提(tí)高(gāo)了写字水平。

　　特别是抄(chāo)写唐诗宋词时，还可(kě)以陶冶(yě)孩子们的(de)心灵情(qíng)操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个(gè)人的关(guān)系不(bù)可忽视

　　写字是每个人(rén)很重(zhòng)要、很基本的一项技(jì)能，当然(rán)有很多人认为(wèi)现在可以用打字机代替(tì)写字(zì)，写字教学不必再(zài)强调了(le)，但日(rì)常生活中更多时候还(hái)是不(bù)能不靠手写的(de)。

　　人(rén)与人的交流(liú)，缺少(shǎo)不了写字，而写字对于(yú)培养一(yī全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词)个人的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程(chéng)标(biāo)准》亦指出：“识字写(xiě)字(zì)是阅读和写(xiě)作的基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发现学生字写得好(hǎo)坏，与他的(de)学(xué)习有很大的关联。

　　基本上(shàng)来说，字写(xiě)得工整、美观的(de)学生，他在学习时也比较(jiào)细心、认真，而字(zì)写(xiě)得(dé)潦草(cǎo)的学生，其学习也比较粗(cū)心、懒(lǎn)散，可谓“字(zì)如其人”。

　　所(suǒ)以，清代曾(céng)国藩(fān)先生认为“唯读书与写字可以变化(huà)气质”，他对儿子的习字非(fēi)常(cháng)重(zhòng)视(shì)，在家书(shū)中(zhōng)对于习字方面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前(qián)辈说过(guò)致(zhì)力抓好两件事，一件是扫地，一件就是写字(zì)。

　　确实，这两件(jiàn)事都不(bù)算大事，但对(duì)于一个人一生(shēng)的成长关系甚大(dà)。

小学生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学(xué)后，我(wǒ)家最小的一(yī)个侄(zhí)子就要上小(xiǎo)学了。

　　而用什么样(yàng)的(de)铅笔，则是首先要(y全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词ào)考虑的问(wèn)题。

　　今天和各位(wèi)朋友讨论一下铅笔(bǐ)的问题(tí)。

　　我记得我上小学(xué)的时候喜(xǐ)欢用HB，因(yīn)为(wèi)它耐(nài)摔(shuāi)，都知道小(xiǎo)孩子的东西(xī)总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟(gēn)HB完全相反了。

　　直(zhí)到长(zhǎng)大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然大部分(fēn)人都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯(xīn)，标(biāo)注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的是(shì)，B数越(yuè)大铅(qiān)笔就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要黑(hēi)要软；H数越大就越硬(yìng)颜色(sè)越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验(yàn)的老司机，初学写字(zì)的小朋(péng)友(yǒu)用什么铅笔(bǐ)，大都(dōu)会推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则(zé)不(bù)易(yì)折(zhé)断。

　　听起来(lái)是很有道理的。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议(yì)，第一次(cì)拿(ná)笔的小朋(péng)友，用(yòng)2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我之前也和(hé)大家一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长(zhǎng)时(shí)间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个(gè)小朋友从(cóng)来没(méi)有写(xiě)过字，强烈建议(yì)不要(yào)用HB的铅笔，而是用稍微软一点，黑一点的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问(wèn)题(tí)，为啥小孩子写字普遍比较用力？

　　我(wǒ)的解(jiě)释是，因(yīn)为HB的(de)铅笔颜色太浅，而皮圆很(hěn)多(duō)写字(zì)本的颜色本身又不是太白，为了让写(xiě)出来(lái)的字能够看清，小朋友会不自觉加大力量，力(lì)量(liàng)大到第二(èr)页，甚至于第三页(yè)都(dōu)留有很深的印记，导致下一页不光滑，影(yǐng)响(xiǎng)写(xiě)字效果。

　　同(tóng)时，用力(lì)写字(zì)实在太容易(yì)让孩子疲劳。

　　并且，还有个(gè)更严重的问题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不全，为(wèi)了加大力量(liàng)，只能(néng)用错误的执笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为(wèi)什么(me)一二(èr)年级小朋友执笔姿势(shì)错误率很(hěn)高的原因(yīn)（在我(wǒ)看来冲(chōng)银，铅笔选择(zé)不当(dāng)是执笔(bǐ)姿势不对的一个很重要(yào)的(de)原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很简单(dān)，因为HB铅笔的颜(yán)色浅(qiǎn)，要想写出来的字能够看清楚就得(dé)把(bǎ)笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折断(duàn)了(le)。

　　上(shàng)面(miàn)啰啰嗦嗦说了一大(dà)堆HB的问(wèn)题，其实答案已(yǐ)经一目了(le)然。

　　在我看来，没(méi)有(yǒu)拿过(guò)笔的小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔(bǐ)，写字绝对不会像HB铅笔那么用力，而写(xiě)出来却更加黑白分明(míng)。

　　因为不需要特别(bié)用力(lì)写字，执笔姿势(shì)自(zì)然(rán)也就容易正确(què)了。

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