小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))以(yǐ)及(jí)小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng) 举例子，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)，十种说明(míng)方法及其作用，小学常(cháng)用的6种说明方法等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：上海领航画廊网-油画在线销售，画框裱画，最放心的购画网 春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句