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害群之马的(de)寓言成(chéng)语故事,害(hài)群之(zhī)马的寓言故(gù)事得到什(shén)么启示

  害群(qún)之马原指损害(hài)马群的劣马。

  现(xiàn)比方损害社会或团体的人。

  害群之马(mǎ)寓言(yán)故事的启(qǐ)示是对有(yǒu)损国家、团体、人民利益的团体或个人,要及早发现、及早处理。

害(hài)群(qún)之马的寓言(yán)故(gù)事

  有一次,黄帝(dì)要到具茨山去参见贤(xián)人大隗。

  方明、昌寓(yù)在(zài)座(zuò)一左(zuǒ)一右护卫(wèi),张若、他(tā)朋在前边开(kāi)路,昆阍(hūn)、诙谐(xié)在车后侍从。

  他们来到襄(xiāng)诚田野(yě)时,迷(mí)失了方(fāng)向,七(qī)位(wèi)圣贤都走(zǒu)失,找(zhǎo)不到一个人指路。

  正好(hǎo),他们(men)遇到一(yī)个放马(mǎ)的(de)孩子,便问他:“你(nǐ)知道(dào)具(jù)茨(cí)山在哪吗?”孩子说:“知道。

  ”“那么你知道大隗住在哪里(lǐ)吗?”那孩(hái)子(zi)说:“知道”黄帝说(shuō):“这孩子真特别!他不(bù)光(guāng)知道具(jù)茨山,还知(zhī)道大隗住在哪里(lǐ)。

  那么请问,你是否知道怎么管理全国(guó)呢?”孩子说:“管理全国,就(jiù)象你们在(zài)野外邀(yāo)游相同(tóng),只(zhǐ)管前行(xíng),不要无事生(shēng)非,把政事(shì)搞得太杂乱。

  我前几年在尘世间游历(lì),常患头(tóu)昏眼光的(de)缺点(diǎn)。

  有一位长者教道(dào)我(wǒ)说:“你要乘(怀瑾握瑜,嘉言懿行,嘉言懿行 怀瑾握瑜含义chéng)着阳光(guāng)之车,在襄城(chéng)的田野上邀游(y怀瑾握瑜,嘉言懿行,嘉言懿行 怀瑾握瑜含义óu),遗忘尘世(shì)间(jiān)的全部。

  现在我的缺点(diǎn)现已好了,我又要(yào)开端在苍茫世尘之(zhī)外畅游。

  管理(lǐ)全(quán)国(guó)也应当(dāng)像这(zhè)样,我(wǒ)想用不着我来(lái)说什么(me)。

  ”黄帝说:“你说的太迷糊(hú)了,终(zhōng)究(jiū)该(gāi)怎样管理全(quán)国呢?”孩子推托(tuō)不说。

  黄(huáng)帝又持续诘问。

  那孩子说:“管理全国,和我放马又有(yǒu)何(hé)不同(tóng)呢?只(zhǐ)要把损害马(mǎ)群的(de)马驱赶出去就行了。

  ”黄帝(dì)大受启示,叩(kòu)头行了大礼,称(chēng)牧童为天师,一(yī)再感谢,刚才脱离(lí)。

害群之马造句

  1.咱们(men)是一个联合(hé)的全体(tǐ),不允许(xǔ)某些害群之马在(zài)咱(zán)们的全(quán)体里。

  2.这(zhè)位恶徒总是常常打架(jià)捣乱(luàn),真是社(shè)会的害群之马(mǎ)。

  3.你还不(bù)改掉嗜赌陋俗,自以为是,真乐意被视作害群之马吗?

  4.说到朋友,在那(nà)么一大堆(duī)人(rén)里必定有几个害群(qún)之马。

  5.校方(fāng)预备(bèi)铲除那些(xiē)害(hài)群之(zhī)马。

  6.对损(sǔn)害社会的害群之马(mǎ),咱们决不能姑息。

  7.我们都无法(fǎ)忍受这个恶贯满(mǎn)盈的害群之马持续留在社区内。

  8.害群之马有必(bì)要清除,团体才干前进(jìn)。

  9.他常常(cháng)乱丢(diū)垃圾惹事生非(fēi),社区的居民都把他当作害(hài)群之马。

  10.我觉得像他(tā)这(zhè)样的害群之马就应(yīng)该(gāi)抓起来(lái)!

害群之(zhī)马从中得到的启(qǐ)示?

  害罩答群之马

  【拼音】: hài qún zhī mǎ

  【解(jiě)说】: 损害马群的劣马。

  比方损害社会或团体(tǐ)的人。

  【成语故事】:

   怀瑾握瑜,嘉言懿行,嘉言懿行 怀瑾握瑜含义 传说黄帝要到具(jù)茨山去参见一(yī)位叫大隗的神。

  他遇到(dào)一个牧(mù)马儿童,就问:你知道(dào)具茨山往哪走粗禅吗?牧童答到:知道。

  物凳慧黄帝感到(dào)这小(xiǎo)孩不简(jiǎn)单(dān),就问(wèn)他怎么管理全国。

  牧(mù)童答到:管(guǎn)理全国跟牧(mù)马相同,只(zhǐ)要去其(qí)害马者(zhě)(除去(qù)害群之马)就行了(le)。

  黄帝一听,急忙叩头称谢,称牧(mù)童为天师。

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