大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施”选课(kè世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁)制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学分可(kě)依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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