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颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国安民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培(péi)养目标是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有(yǒu)两(liǎng)种，一(yī)种是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容(róng)，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他(tā)“富(fù)国强兵”的政治(zhì)理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实(shí)际问题还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学(xué)习知识，而是(shì)主张读书(shū)、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的(de)在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的(de)漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等时机到了(le)则关(guān)闭这两斋。

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