又(yòu)一起悲剧(jù)发生(shēng)，这一(yī)次悲剧，是(shì)连环悲剧，是上次悲剧后再次发生的悲剧。

除(chú)悲痛外，还能(néng)怎(zěn)样(yàng)？

如何避免(miǎn)类似的二次悲剧发生(shēng)，是时(shí)候深入思(sī)考了！

想必大(dà)家都知道(dào)了，前些(xiē)天，一个小孩(hái)子，在学(xué)校里，被一个(gè)老师所碾压，最终(zhōng)失去(qù)生(shēng)命。一(yī)个(gè)活蹦乱跳(tiào)的孩子疏忽间淹没在了尘(chén)世之(zhī)中，父母必然接受不了(le)这种事实。

孩子(zi)的妈妈情绪(xù)几乎崩溃(kuì)，只有(yǒu)去学校要说(shuō)法(fǎ)。

拉(lā)过横幅，大(dà)声(shēng)哭过，严厉呵斥(chì)过(guò)肇事(shì)者(zhě)。

一个正常(cháng)的母亲，早上出门还健(jiàn)康活泼的孩子(zi)，学校(xiào)内意外身亡(wáng)，换做(zuò)是谁，都(dōu)受不了。

在这位(wèi)妈妈做着几乎(hū)所有母(mǔ)亲都会做的事时，“网络圣人(rén)”出现了。

他们批(pī)评(píng)这位母亲(qīn)的做法极端，主观认(rèn)定“闹下(xià)去”的目的(de)就一个，为了更多(duō)的赔偿。

苍(cāng)天大地，这(zhè)种(zhǒng)圣人(rén)怎么在网上这(zhè)么多，他们(men)不食(shí)人间烟(yān)火(huǒ)吗？

在孩子去世后，这些(xiē)“网络(luò)圣人(rén)”可以(yǐ)在(zài)家(jiā)正常睡(shuì)觉、吃饭(fàn)吗？

在(zài)学(xué)校发生了事(shì)故，为(wèi)什么不能去要个说法(fǎ)？

这些人(rén)，事(shì)不关(guān)己，纵情(qíng)批判，轮到自己时，比谁哭得都厉(lì)害。

这还不是(shì)这位年轻母亲遭受的仅有的网络语言暴力(lì)，她的穿着打扮也(yě)被“网(wǎng)络圣人(rén)”不(bù)停(tíng)地谴责和(hé)调侃(kǎn)。

有(yǒu)人称，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说话这么冷静？

有人称，妈妈的穿(chuān)着打(dǎ)扮是(shì)用了心的(de)，化妆了(le)。

还有人看到这位(wèi)妈妈(mā)，由于长(zhǎng)得漂(piāo)亮年轻(qīng)，称(chēng)她可能是做不正当行业，孩(hái)子长(zhǎng)大后(hòu)也不是(shì)好人(rén)。

还(hái)有人称，这样拉横幅去学校要说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱吗？

以上这些人，没有言词可以形容(róng)他们的阴险恶毒。

在一定程度上，他们比肇(zhào)事者(zhě)还(hái)要(yào)残(cán)忍，并且(qiě)他(tā)们毫无(wú)良知(zhī)。

长得漂亮(liàng)，化妆(zhuāng)，说话(huà)冷静(jìng)，都成罪过了(le)？

哭天喊地时(shí)说(shuō)的人家闹事，冷静说话时(shí)，说这不像去(qù)世孩子(zi)妈(mā)妈的表现(xiàn)。

还能怎么做，怎么(me)做在(zài)网络喷(pēn)子和网络圣人的(de)眼里都是错(cuò)。

如今，这位93年如此(cǐ)年(nián)轻的妈妈已(yǐ)经跳楼身亡了，正中他们的下怀。

孩(hái)子(zi)刚(gāng)走几天(tiān)，母亲(qīn)也撒手(shǒu)人寰(huán)，陪(péi)孩(hái)子去了。

毫无疑(yí)问，这些网(wǎng)络暴力(lì)令原(yuán)本心碎的母亲(qīn)伤(shāng)透了心(xīn)。

她寻求心灵(líng)的寄托，渴望得(dé)到宽慰，期望(wàng)孩(hái)子(zi)的死得到公正的反馈(kuì)。但“网络圣人”对(duì)这些(xiē)人之常情的需求冷漠处之(zhī)，并且(qiě)火(huǒ)上(shàng)浇油，雪上加(jiā)霜。

这种网(wǎng)络暴力所造成的二(èr)次伤害，已经(jīng)不(bù)是(shì)第一次了(le)。

刘学州事件才发生多(duō)久(jiǔ)啊。

当时刘(liú)学州事件在网络上引起了轩然大波，他一(yī)心寻找自己的亲生父母，但由(yóu)于种种原(yuán)因，最(zuì)后(hòu)却和亲生(shēng)父母反目成仇。

最(zuì)终，一个(gè)未(wèi)成年人在网络上经受(shòu)着(zhe)腥风血雨，被(bèi)那些网络(luò)道(dào)德(dé)圣人肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒的(de)内(nèi)心去揣摩一(yī)个(gè)未成年(nián)人，把各(gè)种恶毒(dú)的想法强加在一个未成(chéng)年人身上。

果(guǒ)然，他们(men)得(dé)逞了，刘学州在(zài)美丽(lì)的海(hǎi)边自杀了。

等到刘学(xué)州自杀后，网络上又铺天盖地的充(chōng)斥(chì)着(zhe)一种论调。

“为什么要(yào)网暴刘学州？他是(shì)多么好的(de)孩(hái)子(zi)啊，品学(xué)兼优，他多么懂(dǒng)事啊！”

这时候(hòu)在(zài)网络上再也找不到网络喷子的身影(yǐng)。

这次，这位跳楼妈妈得到的(de)还是这样的“待遇”。

没出事(shì)前，网络喷子极尽(jǐn)阴险之意攻击(jī)他，等到(dào)这位(wèi)妈妈已经失去生命(mìng)时，这些网络喷子又集体(tǐ)消失的无(wú)影无(wú)踪了。

难道他们说过如此恶毒，甚(shèn)至于要(yào)人(rén)性命的歹毒的(de)话后(hòu)，就能这样安然(rán)无恙了？

其实(shí)，网络暴(bào)力只是造成他们想不开(kāi)的其(qí)中一个原因。

网络暴(bào)力(lì)在一定程度上是催生该妈(mā)妈纵身一(yī)跃的(de)一根稻草(cǎo)。

在我看来(lái)，真正最终使该妈妈走入极端的不仅是网暴。

当(dāng)人遇到一件(jiàn)或多件认(rèn)为(wèi)不合理的事情时，如何能有(yǒu)相(xiāng)对完(wán)善(shàn)的途径，解决其(qí)所遇到的问(wèn)题，这才是重中之重。

人非(fēi)圣贤(xián)，要(yào)将其行(xíng)为桎(zhì)梏在途径的轨迹内。

网络(luò)是把双刃剑(jiàn)，想通(tōng)过(guò)它(tā)解(jiě)决(jué)问题，必(bì)须能经受随时(shí)而(ér)来的暴风(fēng)雨。

等诉(sù)诸网络(luò)时(shí)，人(rén)已(yǐ)经被(bèi)推(tuī)到了悬崖边(biān)缘，心(xīn)灵处于极度疲(pí)倦和茫(máng)然之中(zhōng)。除非(fēi)内心足够强大(dà)，不然任何的风吹草动都(dōu)可能令人跌入深渊。

那么，当(dāng)人将遭遇公布在网络时，如何形成保护(hù)机制，避免人(rén)受到无谓(wèi)的网络(luò)暴力，也至关重要(yào)。

我们需要提高同理心和法律素养。没有同理心的人，任(rèn)何人做任何(hé)事(shì)，他(tā)们都有(yǒu)批判的(de)角(jiǎo)度和方(fāng)式。然而当他(tā)们遇到事时，他们跳的(de)比谁都高，乱(luàn)的比(bǐ)谁都响。

幼小的孩子(zi)去了，年轻的妈(mā)妈也跟着去(qù)了(le)，人世(shì)间(jiān)，还有(yǒu)什(shén)么比这(zhè)更令人心伤(shāng)？呜呼(hū)哀(āi)哉(zāi)！

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