大(dà)学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

　　关于(yú)大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么以及(jí)大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分是干(gàn)什么的，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)，大学(xué)学(xué)分是干啥的，大学(xué)里学分(fēn)是什么等问题，小编(biān)将为你(nǐ)收拾以下(xià)常(cháng)识：

大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么(me护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端)意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习(xí)量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及实(shí)践环节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间的学(xué)习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平(píng)凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加(ji护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端ā)学(xué)分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：上海领航画廊网-油画在线销售，画框裱画，最放心的购画网 护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端