相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术是(shì)相对评价和(hé)绝对评价区别(bié)：相对(duì)评价是在被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相对优(yōu)势的。

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相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后(hòu)把该群(qún)体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价(jià)对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确定评价对象(xiàng)达(dá)到(dào)目标基准(zhǔn)绝对位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以(yǐ)了解学(xué)生(shēng)之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么(me)评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者都可以(yǐ)明确(què)自己与客观(guān)标(biāo)准的差距，有利于(yú)发扬优点，克(kè)服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别(bié)各教(jiào)育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今(jīn)后工作的(de)重点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的(de)区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不同，评价(jià)依(yī)据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验(50g是几两 50g是一两吗yàn)对(duì)学(xué)生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评(píng)价，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依据教学目标和教材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教(jiào)学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学(xué)生成绩(jì)序列中或常模(mó)中所处(chù)做唯的位置来(lái)评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种外部(bù)评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与否(fǒu)，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等(děng)。

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