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行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(ch行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音áng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

<行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音p>　　。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有(yǒu)的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过(guò)去的(de)!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来(lái)说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实(shí)到事情的意(yì)义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音　如果某篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。