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c上标3下标5表示(shì)在(zài)5个(gè)物体中任(rèn)选取3个物体(tǐ)进(jìn)行排列(liè),只要(yào)我们套用一下排列(liè)数(shù)公式即可得出答案。c上(shàng)标3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1(5-3)!=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。
无论是分类计(jì)数原(yuán)理还(hái)是分步(bù)计数原理,它们都(dōu)是把一个事件(jiàn)分(fēn)解成若干个分(fēn)事件(jiàn)来完成(chéng)的。
排列组合(hé)的概(gài)念(niàn)排列组合是组(zǔ)合(hé)学(xué)最基(jī)本的(de)概念。
所(suǒ)谓排(pái)列,就(jiù)是指(zhǐ)从给定(幸会幸会后面接什么有趣,高情商回复幸会dìng)个(gè)数(shù)的元素(sù)中取(qǔ)出指定个数的元素进行排(pái)序。
组合则是指从给定个数(shù)的元(yuán)素中仅(jǐn)仅(jǐn)取出指定个数(shù)的(de)元素,不考虑(lǜ)排(pái)序。
排列(liè)组合的中心问题(tí)是研(yán)究给定要(yào)求(qiú)的排列(liè)和组(zǔ)合可能出现的情况总数。
排列(liè)组合与古典概(gài)率(lǜ)论关(guān)系密切。
排(pái)列、组合、二(èr)项式(shì)定理公(gōng)式(shì)口诀:加法乘法两原(yuán)理(lǐ),贯穿始(shǐ)终的法则(zé)。
与序无关(guān)是组合,要求(qiú)有序是排(pái)列。
两(liǎng)个公式两性质,两种思想和方法。
归纳出排(pái)列(liè)组合,应用问(wèn)题(tí)须转(zhuǎn)化(huà)。
排列组(zǔ)合在一起,先选(xuǎn)后排是常理。
特(tè)殊元素(sù)和位置,首先(xiān)注意多考虑(lǜ)。
不(bù)重不漏(lòu)多思考,捆绑插空是技巧(qiǎo)。
排(pái)列组合(hé)恒等(děng)式,定义证(zhèng)明建模试。
关于二(èr)项(xiàng)式(shì)定理,中国杨辉三角形。
两条(tiáo)性质两公式,函数赋值变(biàn)换式。
c上(shàng)标3下标(biāo)5怎(zěn)么(me)算
c上(shàng)标3下标5计算:
c上标3下标5表(biǎo)示在(zài)5个物体中(zhōng)任选取3个物体进行排列,只要我们套耐(nài)猜(cāi)旁用(yòng)一(yī)下排列数公式即可得出答案。
c上标(biāo)3下(xià)标5=5*4*3*2*1/3*2*1(5-3)!=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。
无论是分兆(zhào)芹类(lèi)计数(shù)原理还是分步计(jì)数原理,它们都是把(bǎ)一个(gè)事(shì)件分解成若干个分(fēn)事件来完(wán)成(chéng)的。
符号
C:组合数
A:排列数(在(zài)旧(jiù)教材(cái)为P)
N:元素的总个数(shù)
M:参与昌橡选(xuǎn)择的元素个数(shù)
!:阶(jiē)乘,如5!=5×4×3×2×1=120
C:Combination 组合(hé)
P:Permutation排列(liè) (现在教材(cái)为A-Arrangement)
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非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了