说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明方手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用以及说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，小学说明方法有哪些及作用(yòng)，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语文说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，所有说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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