校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致(zhì)受害(hài)者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络(luò)发表对受害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了(le)对调查时间有要(yào)求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出了严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上(shàng)报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为(wèi)严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属(shǔ)地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科(kē)书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他(tā)或她(tā)不想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害(hài)者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击(jī)成份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人在学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三(sān)人人(rén)身损(sǔn)害(hài)的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构承担补充(chōng)责(zé)任后(hòu)，可以(yǐ)向(xiàng)第(dì)三人追偿(cháng)。

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