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  音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音读?什(shén)么(me)是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什(shén)么,音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)

  问(wèn)什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答简单(dān)来说(shuō),每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时候的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的时代(dài)和来源地(dì)的不同(tóng),大致可以分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但是(shì),这(zhè)些汉字的(de)发音(yīn)和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

  的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来(lái)读这(zhè)个(gè)汉字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是(shì)什么(me)意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读(dú)音。

  所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒ空调匹数越大越费电吗,30平米客厅2匹空调够用吗ng)读(dú)法,是由(yóu)于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等)吸收了(le)当(dāng)时(shí)汉字的发(fā)音。

  每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训(xùn)読(dú))是以(yǐ)日语固有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字,与该(gāi)汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法(fǎ)存在,充(chōng)分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学(xu空调匹数越大越费电吗,30平米客厅2匹空调够用吗é)与语源论等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训”。

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