相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别：相对评(píng)价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)的。

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　　相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客(kè)观标准进行比较，确(què)定评价对(duì)象达到目标基准绝对(duì)位置的(de)评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了(le)解学(xué)生之间的差异，便(biàn)于(yú)比(bǐ)较个体学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗#ff0000; line-height: 24px;'>大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗duì)评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性(xìng)评价，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生成绩进(jìn)行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材编(biān)制试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断(duàn)学(xué)生是(shì)否达到(dào)了教学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做唯的(de)位(wèi)置来(lái)评价和决定成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注(zhù)重的是(shì)目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等。

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