线差(chà)法是什么(me)意思，啥叫(jiào)线差法是就(jiù)是(shì)通过比较高校实际(jì)录(lù)取线与省(shěng)控一(yī)本线或二本线(xiàn)之(zhī)差，来排除考试难度对(duì)录(lù)取线的影响(xiǎng)的。

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线差(chà)法是什(shén)么意思，啥叫(jiào)线(xiàn)差法

　　但是这种(zhǒng)方法(fǎ)碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗在考试(shì)难(nán)度(dù)变动太大的情况下还(hái)是会有较大误差，所(suǒ)以(yǐ)只建议(yì)在正式出成绩之前用来参考，正式出成绩后还(hái)是位次法比(bǐ)较稳妥(tuǒ)。

什(shén)么是线差法填(tián)报志愿 如何(hé)用线差法报(bào)志愿

　　 在高考填报志愿前，很(hěn)多学生都(dōu)想知道什么(me)是线差法填报(bào)志(zhì)愿，如何用线差法报志愿，下(xià)面我(wǒ)为大家整(zhěng)理了(le)相关内(nèi)容，以供参考，一起来(lái)看(kàn)看(kàn)！

什么是(shì)线(xiàn)差法填报志(zhì)愿

　　 用线差法填报志(zhì)愿，考生不仅要清楚目标院校往年录(lù)取平均线差，也要清楚投档线(xiàn)差、最高线(xiàn)差(chà)、最低线差。

　　 平(píng)行(xíng)志愿下(xià)院校投档线(xiàn)差与录取最低线(xiàn)差基本相(xiāng)同，所以我们将投档线差(或最(zuì)低线差)与(yǔ)平均线差、最高线差结(jié)合使(shǐ)用(yòng)，既有测算(suàn)考生拟(nǐ)报院校能(néng)不(bù)能投(tóu)档，也有测算进档(dàng)考生能不能(néng)按所报专业录取的优势。

　　 由于每(měi)年报考(kǎo)人数多少、高考试题难易程度都在变化(huà)，而且每年招生政策、计划招生人数都有新的调整。

　　 所以(yǐ)考生填报高考志愿时(shí)，不能仅(jǐn)仅参考和使用某一年的(de)投(tóu)档(dàng)录取数据，而是要至(zhì)少参考近2-3年院校投(tóu)档录取数(shù)据。

　　 同时也不能只参考院校(xiào)往年录取平均线差，而是要将投档线差及录取最高线差、最低线差结合参考。

　　学会对这些(xiē)数(shù)据的灵活运用(yòng)，才能在不(bù)同招生年度都具握祥(xiáng)盯(dīng)有不同的应对(duì)策略，从而段和选择出(chū)考(kǎo)生心仪的院(yuàn)校和满(mǎn)意的专(zhuān)业。

线差法是什么意思

　　 线差法的(de)“线(xiàn)”是指的(de)批次录取控制分数线(xiàn)，也叫省控线。

　　例如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线差(chà)法就是(shì)比较考(kǎo)生线(xiàn)差与院校线差来填报(bào)志愿的方法。

　　其中，考生线差是高考成绩(jì)与省控线的差(chà)值，院校线差就是录取(qǔ)平(píng)均分与省控线之间的差(chà)值。

　　为避免(miǎn)偶然性，专家(jiā)建议中采用院校近几年的平均线(xiàn)差(chà)(即线(xiàn)差(chà)均值(zhí))代替某一年的(de)院校线差来比较。

　　 考生的线(xiàn)差超过院校的线差均(jūn)值，则(zé)录(lù)取的几率(lǜ)就比较大。

　　线(xiàn)差法适合各个层(céng)次的考生，不(bù)管是重点批次，还是普(pǔ)通批次(cì)都(dōu)可(kě)以(yǐ)用(yòng)线差(chà)法报考。

高考录取线差(chà)计(jì)算方(fāng)法

　　 某(mǒu)年(nián)录取(qǔ)线(xiàn)差(chà)=当年平均录取分(fēn)数(shù)-当年相应批(pī)次(cì)控制(zhì)分数线

　　 下(xià)面以某重(zhòng)点大学在北京(jīng)招生情(qíng)况(kuàng)为例(lì)，计算(suàn)录取线差如下：

　　 例：某重点大学(理工类(lèi))在宴汪北京近6年录取(qǔ)情况简单(dān)线(xiàn)差法分(fēn)析(xī)示(shì)例(lì)：

　　 平均录取线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显然，根据(jù)往(wǎng)年的情况来看(kàn)，报考(碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗kǎo)此(cǐ)大学平均需要(yào)65分的线差，最高的年(n碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗ián)份(fèn)需(xū)要70分的(de)线(xiàn)差。

　　为保(bǎo)险起见，报考该校(xiào)还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况(kuàng)留(liú)出足够的保险空间，建议考生至(zhì)少要(yào)留10分以(yǐ)上的(de)余地(即：高(gāo)考分数值+65+10)。

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