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　　《五(wǔ)三天天练》和《黄冈(gāng)》的(de)区(qū)别

　　《五三(sān)天天练》和《黄冈》都是非常不(bù)错的辅助(zhù)学习资(zī)料，《五三天天练(liàn)》生物一些题目可能回比《黄冈(gāng)》难一些(xiē)。

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　　带(dài)着问题去(qù)上课，提高(gāo)听课效率，培养专注力(lì)。

　　《53天天(tiān)练》题目(mù)由浅入深，逐(zhú)步(bù)引导的，基础(chǔ)差(chà)的孩子(zi)可以做简单的基础(chǔ)题，成绩偏好的孩子，可以挑(tiāo)战后面的难度较高(gāo)的奥数题。

　　《黄冈(gāng)小状元(yuán)》系列丛书(shū)是(shì)由中小(xiǎo)学生(shēng)教辅(fǔ)读(dú)物(wù)的知(zhī)名出版机构——龙门书局出版发行(xíng)的(de)知名(míng)优秀(xiù)教辅品牌图书。

　　凭(píng)借龙门(mén)书局(jú)实(shí)力和资源，《黄冈(gāng)小状元》已(yǐ)成为享誉全(quán)国的品牌，经过(guò)连(lián)续几年修订，《黄冈小状元》更加(jiā)充实，更(gèng)加(jiā)成(chéng)熟，更加完善。

　　数(shù)学习题练习的目的是通过完成每(měi)一道题(tí)目(mù)后(hòu)认真思考，思考(kǎo)题型、考点、解题(tí)方法等信息，并对(duì)其做到举(jǔ)一反三。

　　对(duì)易错题，找到(dào)出(chū)错原因，保证相关知识(shí)点(diǎn)的(de)了解掌握(wò)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，对作题的基本原则(zé)为“求精，不求(qiú)多”。

　　作题必不(bù)可少，但题海战(zhàn)术不可取。

　　有(yǒu)很多同(tóng)学(xué)喜欢通(tōng)过高难度(dù)试题(tí)及偏题，来考验自己。

　　解(jiě)题成功，获(huò)取(qǔ)成就(jiù)的快感。

　　解题失败(bài)，了解自己(jǐ)自身(shēn)实(shí)力水(shuǐ)平。

　　其实这也是(shì)不正确的方法(fǎ)。

　　因常常挑(tiāo)战高难度，反(fǎn)而忽略了(le)基础性的知识，如：书(shū)本(běn)里(lǐ)的(de)定(dìng)律、概念、公(gōng)式等知识(shí)点。

　　导(dǎo)致考试时经常出现(xiàn)基(jī)础题丢分现象。

黄冈小状元(yuán)和53天天(tiān)练的区别 哪个好

　　 53更加适合学生用(yòng)来打基础(chǔ)，比(bǐ)较简(jiǎn)单，而黄冈更适合提高能力，黄冈(gāng)的题都(dōu)会比较(jiào)难，不适合(hé)基础薄弱的学(xué)生！

黄冈小状元和53天天练有什么不同

　　 《53天天练》语文里(lǐ)面有课堂(táng)笔(bǐ)记，数学(xué)有口算，梯(tī)形很全面，老师都说不错。

　　带着(zhe)问题(tí)去上(shàng)课(kè)，提高(gāo)听(tīng)课效率，培养专注力(lì)。

　　《53天天练》题目由浅入深，逐(zhú)步引导的，基础差的孩子(zi)可以做简单的基础(chǔ)题，成绩偏好(hǎo)的孩子，可以(yǐ)挑战后面的难度较高的奥数题。

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　　 单元基础知识(shí)训练，创编大量与现(xiàn)实生活相结合的新题好题，题型多样(yàng)，图文(wén)并茂，层次合理。

　　选作题和附(fù)加题的(de)设置、分值的配(pèi)置培中，打破了(le)传统的(de)评价方式，给了不同层(céng)次(cì)的学生更多自主(zhǔ)空间，也(yě)给(gěi)了家(jiā)长和(hé)老师更灵活的(de)评(píng)价方式。

黄(huáng)冈小(xiǎo)状元和53天(tiān)天练哪个(gè)好

　　 《53天天(tiān)练》和《黄冈》是很好的辅助学习材料(liào)。

　　 “五三(sān)天天练”语文有(yǒu)猛指课堂(táng)笔(bǐ)记，数(shù)学有(yǒu)口算，梯形很全面(miàn)，老(lǎo)师说(shuō)不错。

　　带着问(wèn)题去上课，提高听力效率，培养集中注意力的能力。

　　”53日常练习“话题从简到深，循序渐进(jìn)，配知山孩子的基(jī)础差可以做简单(dān)的基本(běn)问题，表现出对孩子(zi)的偏(piān)爱，可(kě)以挑战以后更高难(nán)度的(de)奥运(yùn)会。

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